大学图书馆员的角色变化:从辅助到参与

2020/5/13   点击数:35

[作者] 建中读书

[摘要] 大学图书馆员最棘手的工作是与教研人员的沟通。这句话是在国际图联年会上听一位大学图书馆长说的。那时我还在上海图书馆工作,感受不到大学图书馆员的苦衷,现在觉得这句话讲得很深刻。

[关键词]  大学图书馆员 角色变化 辅助 参与



大学图书馆员最棘手的工作是与教研人员的沟通。这句话是在国际图联年会上听一位大学图书馆长说的。那时我还在上海图书馆工作,感受不到大学图书馆员的苦衷,现在觉得这句话讲得很深刻。

在大学,图书馆员一般属于教辅人员,处于协助和支撑的地位。随着图书馆越来越融入大学教研体系,图书馆员的角色也相应发生变化,从辅助者变成参与者,并成为与教研人员共同肩负教研任务的同一群体。比如机构库建设,当图书馆成为建设主体之一的时候,就深深地参与到教研体系之中了;再比如,教参系统(Reading List)等新工具的出现,打乱了部分教师原有的节奏和习惯;更不用说研究数据了,部分教研人员甚至会认为图书馆员介入过头了。

辅助者变成参与者有一个痛苦的过程,首先你要证明自己所做的是有利于教研的,其次你要自知之明不能越俎代庖;第三,所有工作见到成效还有一个过程,所以你要学会沟通,做好说服工作。

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